Primer Coloquio reúne experiencias de Aprendizaje + Servicio desarrollado en IES

En el II Congreso Binacional de Investigación Científica dirigido a Estudiantes y titulados de Universidades e Instituciones de Educación Superior, se realizó el Primer coloquio de experiencias significativas en las enseñanzas de las disciplinas de Instituciones de Educación Superior de las universidades de Coquimbo - Chile y San Juan –Argentina.

En el caso de la Universidad Central, la encargada de exponer fue la docente Maribel Veas, quién explicó a los presentes las técnicas y beneficios educativos del programa "Clínica jurídica" de la carrera de Derecho. Este programa es parte de la malla curricular y se desarrolla en el 9° y 10° semestre de la carrera, beneficiando a 30 estudiantes, los cuales se dividen en 5 cursos a tratar: Civil, Penal, Familia, Laboral y Multimateria.

Dentro de los aprendizajes esperados del programa se encuentra: identificar, calificar y evaluar jurídicamente los hechos constitutivos de un caso en concreto. Determinar las normas, principios e instituciones jurídicas que son aplicables a un caso jurídico particular. Promover el acercamiento de posiciones y proponer bases de solución de conflicto. Dirimir conflictos de relevancia jurídica sometidos a su conocimiento, en el ámbito de la justicia restaurativa y colaborativa. Preparar a los alumnos para su actividad profesional.

El coloquio estuvo integrado por distintos expositores de las instituciones representadas: Gladys Rojas Poblete Aprendizaje + Servicio (AIEP); Valeria Burgos Experiencias Exitosas de A+S (Aprendizaje más Servicio) en la UCN (UCN); Maribel Veas, Clínica jurídica: una experiencia de aprendizaje activo (Ucentral); Francisco Araya Carrasco/ César Rivera Núñez Aprendizaje más servicio y metodologías activas de enseñanza aprendizaje en diagnóstico e intervención educacional de la carrera de Psicología en colegios de La Serena y Coquimbo" (UST); Alejandra del Pilar Soler Urzúa Elaboro mi examen: Experiencia de co-construcción de examen final de asignatura en psicopedagogía (INACAP); Antonella Andreanni Vásquez Aplicación de clase invertida (Flipped Classroom), en la asignatura de Histología para la carrera de Medicina Veterinaria (UPV); Daniel Cartes Barrientos El método de casos como estrategia de enseñanza-aprendizaje (UAC); Armando Millar Díaz "Rol docente, Impacto en el Aula" (IP Chile); Álvaro Puelles Díaz "Apuntes Digitales en nodos críticos de Anatomía para las carreras de la Salud" (ULS).

El objetivo del Congreso Binacional que reúne a estudiantes, docentes e investigadores de la región es fomentar un espacio de debate, actualización multidisciplinar y de estímulo a la investigación científica y tecnológica en un amplio espectro de áreas del conocimiento, propiciando el intercambio y la integración entre investigadores argentinos y chilenos, generando así oportunidades para el desarrollo académico relacionado a los intereses regionales, nacionales e internacionales.

La actividad fue organizada por la Mesa Académica de la Comisión de Instituciones de Educación Superior. La finalidad del encuentro fue compartir experiencias sobre aprendizajes significativos, especialmente metodologías activas y aprendizaje más servicio. Tiene como objetivo promover la reflexión interdisciplinaria y aportar al proceso de enseñanza aprendizaje, a partir de las experiencias que las instituciones de educación superior están desarrollando.