Jueves 13 de Octubre de 2016
La autoevaluación es un proceso de evaluación que desarrolla una unidad o programa para lo cual reúne información relevante sobre la base de sus propósitos, objetivos y planificación estratégica, es decir, sobre sí misma de manera de analizar y orientar sus resultados en una mejora permanente de calidad.
Para la universidad es fundamental que sus carreras mantengan su ciclo permanente de autoevaluación. De hecho, el porcentaje de carreras acreditadas al año 2016 es de 77,7%, muy por encima del 32% que había el año 2012. Esta mejora es resultado del compromiso que asume la institución, las Facultades y sus programas en pro de fortalecer el quehacer académico y el desarrollo de sus propios objetivos.
Para que el proceso sea provechoso y útil se debe trabajar en base a un conjunto de condiciones y requisitos internos y externos, de manera de garantizar un buen resultado. Se deben conformar comisiones, recolectar información, desarrollar análisis crítico, formular juicios preliminares sobre fortalezas y debilidades, entre otras, involucrando a toda la comunidad académica, es decir, estudiantes, académicos, directivos y egresados. Este proceso finaliza su primera etapa con un informe de autoevaluación que reúne información relevante sobre la carrera y su mirada hacia el futuro.
La universidad mantiene carreras en régimen de autoevaluación permanente, que ya están acreditadas y que utilizan como mecanismo de control su plan de mejoramiento. A ellas se suman las carreras que cumplen los requisitos definidos en la ley para iniciar su proceso de autoevaluación con miras a su primera acreditación.
Carreras en primer proceso voluntario de autoevaluación 2016
La Dirección de Aseguramiento de la Calidad ha acompañado y dirigido el primer proceso voluntario de autoevaluación de cuatro programas de pregrado, por medio de un proceso alineado con las políticas institucionales, el sistema de aseguramiento de la calidad y los requerimientos de la CNA.
En la primera etapa del proceso las escuelas conformaron las comisiones de trabajo para iniciar el diagnóstico, desarrollo y análisis crítico de cada dimensión y criterio exigido por la Comisión Nacional de Acreditación y se aplicaron las encuestas a los informantes claves de la comunidad educativa (docentes – estudiantes – egresados – empleadores), resultados que sin duda, son una herramienta para la toma de decisiones y ajustes a los procesos.
La agencia acreditadora recepcionó de manera satisfactoria el informe de las carreras, los anexos, formularios y su plan de mejora.
Las carreras que se presentan por primera son:
- Ingeniería Civil Industrial
- Enfermería
- Publicidad
- Ingeniería en Agronegocios
Pero esto no concluye aquí, las carreras continúan trabajando en una segunda etapa que consiste en la preparación de la visita, llevando a cabo la socialización de los resultados del informe de autoevaluación a la comunidad en su totalidad.
Carreras que se presentan nuevamente a un proceso de autoevaluación
A partir de este año iniciaron un nuevo proceso los siguientes programas:
|
Carrera |
Año de la última presentación |
Años de acreditación |
Vigencia Acreditación |
|
Ingeniería en Construcción |
2012 |
4 |
20 diciembre 2016 |
|
Ingeniería Civil en Computación e Informática |
2012 |
4 |
28 enero 2017 |
|
Administración Pública |
2012 |
4 |
17 diciembre 2016 |
|
Ciencias Política |
2012 |
4 |
20 diciembre 2016 |
|
Pedagogía en Lengua y Cultura Inglesas |
2012 |
4 |
04 enero 2017 |
|
Pedagogía en Matemáticas |
2013 |
3 |
24 enero 2017 |
Sin duda estos procesos constituyen la base para la determinación y generación de mecanismos de control y garantía de calidad permanente, permitiendo a su vez generar los ajustes necesarios para enfrentar los cambios, desafíos y exigencias constantes que la propia carrera deberá experimentar de acuerdo a su evolución y crecimiento como programa.