Postítulo en Evaluación e Intervención Psicológica en infancia y adolescencia en contextos de vulneración

Facultad de Medicina y Ciencias de la Salud
Postítulo
Modalidad presencial

El programa tiene como objetivo abordar tema de niñez y adolescencia desde una perspectiva de derechos, desarrollando herramientas técnicas para la evaluación de competencias parentales en contextos psicosociales y herramientas teórico-prácticas en procesos psicodiagnóstico infanto-juvenil, considerando indicadores de vulneración y permitiendo la reflexión, el análisis y el desarrollo de destrezas de especialización en el ámbito psico-jurídico, redes psicosociales de infancia, prevención, promoción e intervención en temas de vulneración de derechos.

¿A quién va dirigido?

El presente programa de carácter de especialización profesional orientado a quienes ejercen en los distintos ámbitos de acción de la psicología en el ámbito de la niñez y/o adolescencia, está dirigido a profesionales con licenciatura o título de psicólogos que trabajan en el ámbito de la niñez con intereses circunscritos al mejoramiento de la inserción y desempeño profesional.

Objetivos

La asignatura tiene como objetivo abordar el tema de niñez y adolescencia desde una perspectiva de derechos, desarrollando herramientas teórico-prácticas actualizadas en procesos psicodiagnóstico infanto-juvenil, considerando indicadores de vulneración.

1. Construcción sociocultural de la niñez desde una perspectiva de derechos.
2. Aproximar a un análisis comprensivo-contextual del proceso de psicodiagnóstico, adquiriendo conocimientos fundamentales de las principales herramientas que se utilizan en el proceso de diagnóstico Infanto juvenil.
3. Identificar e integrar indicadores de vulneración de derechos en población infanto-juvenil, obtenidos en el proceso psicodiagnóstico.
4. Analizar las herramientas utilizadas en el proceso psicodiagnóstico de niños, niñas y adolescentes y su vinculación con procesos internos (biografía) y con su entorno más cercano, identificando factores patógenos y protectores, así como también, recursos personales y redes de apoyo.
   

Campo ocupacional

Al final del plan de estudios, a través de un entrenamiento activo de destrezas y habilidades clínicas, el psicólogo podrá evaluar e intervenir eficazmente en contextos de vulnerabilidad de infancia y adolescencia desde un enfoque de derecho. Contribuyendo a la planificación, diseño e implementación de acciones orientadas a la activación de recursos y la gestión de posibilidades que resguarden el bienestar, la protección y el cuidado de niños, niñas y adolescentes.

Perfil de egreso

Evalúa procesos biopsicosociales en la infancia y adolescencia en situación de vulnerabilidad, considerando la mirada situada en el contexto, utilizando herramientas del proceso de psicodiagnóstico en el ámbito de la clínica en niños y adolescentes, con la finalidad de fundamentar juicios que apoyen procesos y acciones orientadas a la prevención, evaluación e intervención de la niñez.

Evalúa comportamientos, contextos socioculturales y familiares que influyen en el ejercicio de la parentalidad y contexto de vulnerabilidad en la infancia y adolescencia, utilizando herramientas del proceso de psicodiagnóstico en evaluación pericial para fundamentar su labor profesional en el ámbito psico-jurídico.

Interviene de manera especializada en el ámbito de la psicología clínica infanto-juvenil en contexto de vulneración, planificando e implementando intervenciones orientadas al trabajo y colaboración con la red socio familiar e intersectorial con el propósito de aportar a la salud mental infanto-juvenil.

Sello diferenciador

1. Ofrece entrenamiento en evaluación infanto juvenil con herramientas psicológicas adecuadas para la población objetivo.
2. Provee de formación en evaluación e intervención de habilidades parentales con herramientas pertinentes.
3. Ofrece herramientas para el trabajo interdisciplinario colaborativo y en la red socio familiar desde una perspectiva sistémica.  

Tomando en cuenta lo anterior, este programa habilita para trabajar en los servicios de Salud del Estado, como servicios infanto juveniles de los hospitales, consultorios y CESFAMS, Fundaciones y otras organizaciones dedicadas a proteger y reparar vulneración de derechos en los niños. Esto a su vez en un campo que ofrece inserción laboral a egresados de la carrera, dado que la demanda es creciente. Existen normativas transversales en el ámbito del servicio público que valoran la formación la formación específica en esta área.