Durante estas vacaciones de invierno la Escuela de Ingeniería en Computación de la Facultad de Ciencias Físicas y Matemáticas impartió un taller de invierno para los estudiantes de primer año en el área de programación, con el fin de fortalecer habilidades de autogestión, responsabilidad, esfuerzo y constancia.

Gustavo Oliva, Nicolás Torres y Diego Varela fueron los estudiantes encargados de guiar y apoyar a sus compañeros de primer año en el taller, bajo la supervisión del Director de Ingeniería en Computación Alexis Gotschlich. Para Nicolás, "la recepción de los participantes ha sido buena, además nos enfocamos en la parte de responsabilidad. Como la asistencia no era obligatoria, los que asistieron regularmente tenían claro que venían a aprender y no por notas".

Asimismo, Diego Varela comenta que "quisimos prepararlos para el ramo de Aplicaciones que se imparte el segundo semestre, por eso tratamos todas las definiciones, reforzamos los vacíos en la práctica que quedaron durante el semestre y ejercitamos mucho". Por su parte, Gustavo Oliva señala que "más que nada creo que la importancia que tiene este taller es poder "meter" el chip a nuestros compañeros para que comiencen a pensar distinto, pensar que en todo lo que le rodea hay problemas y se pueden encontrar soluciones, buscarlas e implementarlas de un modo estructurado, logrando entregar soluciones a través de la computación".

Por su parte, la estudiante de primer año Ignacia Orostegui, comenta que esta actividad "me sirvió bastante, me ayudó a reforzar cosas que no me habían quedado tan claras en el primer semestre y así comenzar con las pilas bien puestas el segundo semestre. Hicimos muchos ejercicios y los instructores nos explicaron hasta las cosas más básicas, es un buen refuerzo".

De esta manera, "se les entregó a los alumnos una continuidad en aspectos que requieren de mucha práctica y dedicación, pues esta área de la programación es instrumental para la mayoría de las asignaturas de la carrera", explica el Director de la Carrera Alexis Gotschlich.