Con satisfacción, la Escuela de Pedagogía en Biología y Ciencias recibió la acreditación por tres años otorgados por la agencia Acredita-Acción. La confirmación es resultado de un arduo trabajo desarrollado desde 2008, el que involucró tanto a profesores como a estudiantes en lo que fue la realización del informe de autoevaluación y el plan de mejora.

Éste es el primer proceso de acreditación al que se somete la Carrera y es considerado por las autoridades como un gran éxito debido a que sólo durante este mes de enero egresará el primer grupo de estudiantes de la Escuela. "Estamos muy contentos. El hecho que nos hayan otorgado tres años nos deja muy tranquilos, ya que significa que estamos haciendo bien nuestro trabajo y además esto nos sitúa dentro de lo mejor que tiene el país respecto a la formación en pedagogía en biología y ciencias", señaló el director de la Escuela, Jorge Araneda.

El doctor Araneda adelanta algunas de las fortalezas de la Escuela que a su juicio podrían haber incidido en este exitoso resultado, como por ejemplo el peso académico de los profesores, la gran cantidad de doctores que imparten clases en pregrado, el funcionamiento interno, la comunicación y confianza entre autoridades, profesores y estudiantes y el espíritu de trabajo en equipo.

"Tuvimos un proceso muy participativo que fue bien valorado. En nuestros cuatro años de existencia hemos sido muy bien catalogados por el Mineduc, Conicyt y por otras universidades. Esta acreditación nos confirma todo aquello y nos posiciona de manera excelente frente a estas mismas instituciones y frente a otras que no conocen nuestro trabajo", declaró el director de Escuela.

Consciente de lo que viene, el académico Araneda cree que aún se pueden mejorar muchas cosas respecto de la infraestructura de la Escuela, el material bibliográfico, la investigación en pedagogía en biología y ciencias, los procedimientos de evaluación y la incorporación de nuevas asignaturas que fortalezcan contenidos que en un futuro muy cercano tendrán vigencia e importancia en la formación de profesores de biología, como lo son la astrobiología, las neurociencias y el genoma humano, por nombrar sólo algunos.

Uno de los proyectos a corto plazo en que se centrará la Escuela en el primer semestre de 2010 es en desarrollar una línea de educación continua, que implicará ofrecer primero un diplomado sobre el ámbito de la pedagogía en biología, que más adelante podría conducir a un postítulo y a un magíster. "Por una parte, vamos a trabajar fuertemente en las áreas que creemos tenemos debilidades y, por otra, en profundizar aspectos que consideramos fortalezas y que nos han dado el sello como Escuela", afirmó el doctor Araneda.

A la satisfacción de haber logrado la acreditación de la Carrera se suma la importancia de que esta semana egresarán los primeros profesores titulados de la Escuela, ya que un grupo de cuatro alumnos, junto a un estudiante de Educación Diferencial, rendirá el examen de grado en que defenderán la tesis "Aplicación de una didáctica sustentada en la mediación cognitiva para el desarrollo de la creatividad".

Con estas dos buenas noticias, la Escuela de Pedagogía en Biología y Ciencias comienza un año académico 2010 como una carrera consolidada y reconocida por sus pares, además de significar que la Facultad de Ciencias de la Educación logra completar la acreditación del 100 por ciento de sus carreras de pregrado en curso.