El programa de Postítulo en Psicopedagogía y Lenguaje tiene como carácter esencial formar a un educador especialista con competencias específicas para prevenir, orientar en los trastornos del lenguaje y a su vez, diagnosticar e intervenir en la rehabilitación de las dificultades y/o trastornos de aprendizaje en lectura, escritura, cálculo.
Yerko Simicic Vernet (Director Académico): Psicólogo, Pontificia Universidad Católica de Chile. Licenciado en Psicología, Pontificia Universidad Católica de Chile. Magíster en Planificación y Gestión Educacional, Universidad Diego Portales. Pasantía en Israel.
Verónica Ceriani Gallardo: Educadora de Párvulos. Universidad de Chile. Magíster en Educación Especial. Pontificia Universidad Católica de Chile. Profesora de Educación Especial mención Trastornos del Aprendizaje, Universidad de Tarapacá.
Sara Diez de Oñate Crespo: Psicóloga, Universidad La Habana, Cuba. Licenciada en Psicología, Universidad La Habana, Cuba. Magíster en Docencia Universitaria, Universidad Central de Chile.
Mirian Díaz Barraza: Licenciado en Cs. Mención Biología, U. de Chile. Magíster en Cs, Biológicas mención Zoología, U, de Chile. Diplomado en Neuropsicología Pontificia Universidad Católica de Chile. Curso de terapeuta en Neurofeedback Instituto Psicopedagógico de México. Secretaria Académica escuela de psicología UCINF (Universidad de Ciencias de la Informática). Docente Universidad Gabriela Mistral Escuela de Psicología. Docente Universidad Mayor Escuela de Medicina. Docente de Pregrado y Postgrado de la Universidad Central.
Sonia Fuentes Muñoz: Educadora de párvulos, Universidad de Chile. Magíster en educación especial, Pontificia Universidad Católica de Chile. Trainer en programa de enriquecimiento instrumental de Feuerstein, HWCRI, Israel. Especialista en evaluación dinámica de la propensión al aprendizaje, ICELP, Israel. Especialista en Evaluación Dinámica Mediada, Israel. Docente, investigadora y directora Instituto Internacional para el Desarrollo Cognitivo (Indesco), Universidad Central de Chile. Doctora © en Psicología y Educación, Universidad de Granada España.
Jaqueline Abarca González: Profesora de Educación Diferencial Especialista en Trastornos del Aprendizaje. Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación. Doctora en Ciencias de la Educación. Pontificia Universidad Católica.
Verónica Romo López: Educadora de Párvulos, Universidad de Chile. Bachelor in Independent Studies (Art Education) University of Waterloo. Canadá. Profesora de Música. Instituto Profesional Educares. Licenciada en Educación. Universidad Central. Maestría en Investigación Educativa. Universidad Academia de Humanismo Cristiano. Doctora en Piscología y Educación. Universidad de Granada. España.
Viviana Parra Miranda: Educadora de Párvulos, Pontificia Universidad Católica. Magíster en Educación Especial. Pontificia Universidad Católica. Diplomado Programa de Enriquecimiento Instrumental PEI. Reuven Feuerstein. Universidad Diego Portales.
Soledad Rafide Cuadra: Profesora de Estado en Castellano. Universidad de Talca. Magíster en Educación con Mención en Currículo y Evaluación. Universidad de Santiago de Chile. Master en Investigación Educativa. Universidad Autónoma de Barcelona. España. Doctora © Universidad Autónoma de Barcelona. España.
Laura Traverso Caldana: Psicóloga. Universidad de Chile. Magíster Pedagogía Universitaria. Universidad Mayor. Psicóloga especialista en el área Deportiva. Docente destacada en la escuela de Piscología Usach.
Lorena Terán Muñoz: Psicóloga Educacional. Pontificia Universidad Católica del Educador. Magíster en Educación mención en Administración Educacional. Pontificia Universidad Católica de Chile. Magíster en Educación mención en Dificultades del Aprendizaje. Pontificia Universidad Católica de Chile.
Paula Alarcón Muñoz: Profesora de Educación Diferencial, Especialista en Audición y Lenguaje, Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación. Postítulo en Problemas del Aprendizaje, Pontificia Universidad Católica de Chile. Magíster en Ciencias de la Educación, mención en Problemas del Aprendizaje, Pontificia Universidad Católica de Chile.
Desarrollar competencias para diagnosticar, reeducar, prevenir e Intervenir dificultades de aprendizaje en las áreas de lectura, escritura y cálculo, en niños y jóvenes insertos en el sistema educacional.
Valor : $2.000.000
Matrícula: $50.000
