• En la formación de nuestros profesores de inglés se combinan el dominio de la lengua inglesa junto con los conocimientos, competencias y habilidades que demandan el desempeño profesional y académico de todo educador/a, así como el fortalecimiento de la enseñanza y el aprendizaje del inglés y su cultura, en diversos contextos de enseñanza.

• Nuestra Facultad de Educación tiene una experiencia de 29 años en la formación de profesores en nuestro país. Nuestra carrera se creó hace nueve años y entrega sólidas bases para un desempeño profesional de excelencia, en un entorno que propicia la reflexión, el análisis, la innovación y la acción. Nuestros titulados están capacitados para liderar cambios y potenciar contextos de aprendizaje en los que se propicie la diversidad, la integración y el respeto por el otro. Formamos profesionales de la educación con pensamiento crítico, conocedores y respetuosos de la diversidad humana; competentes en su quehacer pedagógico, en el uso y enseñanza del idioma inglés y su cultura, con una aproximación que se caracteriza por ser inclusiva y que propicie una alta motivación en sus estudiantes.
• Pedagogía en Lengua y Cultura Inglesas fue acreditada por dos años, desde marzo de 2009 a marzo 2011 por la Agencia Acreditadora Qualitas y actualmente, se encuentra en proceso de su segunda acreditación. La carrera se ofrece tanto en jornada diurna como vespertina, permitiendo así responder a las necesidades y vocación de diversos estudiantes y de nuestro país.

El plan de estudios de la carrera contempla competencias en seis ámbitos, que se desarrollan en una malla compuesta por un conjunto de núcleos y asignaturas, anuales y semestrales, a lo largo de la carrera. Este plan nos permite las alcanzar competencias de egreso del profesor de inglés en los siguientes ámbitos:

• Comunicación: Interactúa de manera efectiva, a través del lenguaje verbal y escrito, analógico y el uso de las Tecnologías de Información y Comunicaciones adecuando el discurso a diferentes audiencias, situaciones comunicativas y contextos, tanto en inglés como en español.
• Lingüística, Cultura y Metodología: Demuestra dominio en los aspectos lingüísticos, histórico - culturales y metodológicos relevantes de la enseñanza y aprendizaje de la lengua y cultura inglesas.
• Fundamentos de la Educación: Participa en proyectos educativos colaborativos, en contextos educativos diversos en el ámbito de su especialidad, estableciendo relaciones y fundamentos interdisciplinarios y sistémicos del fenómeno pedagógico.
• Atención a la diversidad: Gestiona proyectos de aula de carácter inclusivos, que promuevan el aprendizaje y la participación de todos los estudiantes en el currículo escolar, considerando sus diversas características, necesidades e intereses, así como las condiciones del contexto educativo.
• Pensamiento crítico: Formula juicios y valoraciones propias fundamentadas a partir de la interpretación de situaciones, hechos y prácticas sociales, reflexionando sobre sus consecuencias y efectos.
• Investigación educativa: Expone y sustenta opiniones y juicios sobre los tipos de conocimientos que se requieren para informar, fundamentar y orientar decisiones didácticas en la enseñanza y aprendizaje del idioma inglés y su cultura.

• Colegios particulares, privados o subvencionados.
• Colegios municipales.
• Institutos binacionales.
• Realizando clases de inglés en empresas.